Formatura Etapa II Prof. Karine

Flores no Jardim

Os alunos da Etapa II realizaram atividade proposta pelo Livro Integrado envolvendo plantas,
os alunos e a professora escolheram a flor Amor-Perfeito para plantar. Os alunos, escolheram o nome do Jardim, definiram os horários para regar a planta, e ficaram na expectativa do dia em que essa planta germinaria.
A professora ainda realizou uma Roda da Conversa com o tema "Seres Vivos". 

Ruídos e Sons

A turma o Maternal II se divertiu ao explorar o som do violão que confeccionaram em caixas de leite. Juntos cantaram e tocaram diversas músicas. Pura alegria!

CORRIDA DAS TARTARUGAS

Projeto "Meu Querido Animal"

EIXO: Movimento

TURMA: Maternal l

PROFESSORA: Eliete de Lourdes Benetti

OBJETIVOS: deslocar-se pelo espaço imitando a tartaruga, promover a socialização.

PROCEDIMENTOS:

• Lembrá-los da fábula “A tartaruga e a lebre”;
• Perguntar quem venceu a corrida e o porquê;
• Explicar como será a corrida das tartarugas. Lembrá-los que a tartaruga anda bem devagar;
• Delimitar a linha de partida e chegada;
• Amarrar os cascos de tartarugas (brinquedos) no corpo da criança e colocar a toca;
• Dar a largada;
• Ganha quem cehgar primeiro
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DESFILE DE MODA

EIXO: Natureza e sociedade

TURMA: Maternal l

PROFESSORA: Eliete de Lourdes Benetti

OBJETIVOS: promover momentos de cuidados com a criança, aumentar sua autoestima, reconhecer-se como parte integrante do grupo.

PROCEDIMENTOS:

• Pedir (antecipadamente) as mães que enviem roupas e calçados para as crianças desfilarem;
• Arrumar a passarela para o desfile;
• Preparar as crianças: lixar unhas e esmaltar, arrumar os cabelos, trocar as roupas e colocar os calçados, fazer pintura facial nas meninas.
• Providenciar alguns acessórios: bolsas, óculos, brinquedos;
• Colocar música para o desfile;
• Narrar o desfile: nome da criança, traje escolhido, etc.
• Aplaudir a apresentação;
• Tirar fotos
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Juntos Conseguiremos!

EIXO: Movimento

TURMA: Maternal l

PROFESSORA: Eliete de Lourdes Benetti

OBJETIVOS: desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio, atenção e o senso de equipe.

PROCEDIMENTOS:

• Escolher duas crianças, elas deverão se abraçar lateralmente ou dar as mãos;
• Unir as crianças amarrando-as com elástico de costura suas pernas;
• Elas deverão andar o maior espaço em duplas sem cair;
• Formar duplas encostá-las na parede e dar a largada;
• Vence a dupla que atravessar primeiro a linha da chegada
• Unindo de três em três aumentará o grau de dificuldade.

Carrinho de Mão

EIXO: Movimento

TURMA: Maternal l

PROFESSORA: Eliete de Lourdes Benetti

OBJETIVOS: trabalhar o equilíbrio, a coordenação, a força e a agilidade.

PROCEDIMENTOS:

• A criança deverá colocar as duas mãos no chão;
• Pegar nos pés da criança e elevá-los;
• A criança deverá locomover-se mudando as mãos até atravessar a sala;

Projeto de Leitura Etapa II

Os alunos da Etapa II da Creche Odette, vem desenvolvendo o Projeto de Leitura "Pequenos Leitores", onde todas as sextas-feiras os alunos levam para casa a "Sacolinha" com livrinho para que os seus familiares possam contar e a história para a criança e também para que os próprios alunos tenham mais contato com os livros.
Dentro da sala de aula vem sendo realizado a leitura diária de histórias infantis de todos os gêneros, com as placas ilustrativas (sem o texto), além do uso da Caixa Mágica com fantasias de personagens e também o manuseio do Avental de histórias, confeccionados pelas professoras da Creche.
Na foto a aluna Aghata utilizando o avental de histórias do "O Jacarezinho Egoísta", para recontar para os seus amiguinhos da sala.

Etapa II vai ao ZOO

Os alunos da Etapa II visitaram os zoológico de Bauru, em função do projeto "Conhecendo os Bichos". Os alunos puderam conhecer várias espécies de animais, seu habitat e alimentação. Foi um momento de lazer, conhecimento e divertimento. Dentre os animais visitados os alunos escolheram um mascote (tigre). No momento do lanche as crianças puderam ter contato direto com os macaquinhos que desceram das árvores.

BOLO FURACÃO

Turma: Maternal II
Profª Camila

  A receita do bolo Furacão, consta no Livro Integrado.  Primeiro confeccionamos o cartaz com as medidas da receita, em seguida com o apoio da cozinheira e das monitoras preparamos a massa do bolo e levamos para o forno.  Logo após o almoço, o bolo foi servido para os alunos.

Alongando o corpinho

A atividade de alongamento corporal, foi expressamente prazerosa para crianças, e no entanto se tornou uma rotina semanal.

OBJETIVOS: Desenvolver a coordenação motora, noção de espação, lateralidade e equilíbrio.

PROCEDIMENTOS: Organizar uma roda com os alunos, dar um passo para trás e soltar as mãos, virar a cabeça olhando para  coleguinha da direita e da esquerda, olhar o avião lá no céu, e a formiguinha na terra, girando a cabeça vamos contar: um, dois, três, quatro e cinco, erguer os braços para frente e para trás.
Vamos pegar uma frutinha na árvore, ficando na pontinha dos pés, soltando o corpinho sem dobrar o joelho, e pegar no pé.  Mão na cintura, bumbum pra frente, bumbum pra trás, rebolando; vamos fazer uma ponte, levantando o bumbum, deitar, erguer as perninhas fazendo uma tesourinha, abre e fecha, pedalar como se estivesse na bicicleta, bem devagar que está na subida, bem depressa que o cachorro vai nos pegar.
  Levantar e soltar o corpinho, braços e pernas imitando um boneco doido, dar chutes no ar, com uma perna e depois com a outra, juntar as mãos, cruzar os dedos e virá-los para fora esticando os braços para frente e para cima; para encerrar vamos dar um abraço no coleguinha.

Arremesso de bola

Turma: Berçário II
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e estimular a socialização.
Procedimentos: Foi colocado na sala do berçário uma cesta de basquete, de acordo com a altura das crianças.  Em seguida os alunos receberam várias bolas para que pudessem aremessá-las a cesta.  Depois da brincadeira, os alunos ajudaram na organização dos materiais.

PROJETO: MEU QUERIDO ANIMAL

TEMA: Animal de estimação

TÍTULO: “Meu querido animal”

PRAZO: Abril a Dezembro

PÚBLICO ALVO: Maternal I (16 crianças)

PROFESSORA: Eliete de Lourdes Benetti

JUSTIFICATIVA: Este tema já faz parte do cotidiano das crianças por meio de histórias, músicas, filmes, brincadeiras, despertando o interesse natural dessa faixa etária. Pesquisando em sites descobri que são inúmeros os benefícios de ter um animal de estimação em casa:

• A criança que convive com animais é mais generosa e solidária, aprende a repartir, e é mais afetiva.
• É crítica e observadora, demonstra maior compreensão dos acontecimentos e sensibiliza-se mais com as pessoas e as situações. 
• É mais sociável, cordial e justa e relaciona-se facilmente com os amigos, sabe o valor do respeito.
• Desenvolve a sua personalidade de maneira equilibrada e saudável, tendo mais facilidade para lidar com a frustração e liberta-se do egocentrismo.
• Apresenta autonomia, responsabilidade, preocupação com a natureza, com os problemas sociais e desenvolve uma boa auto-estima.

Pretendo com este projeto envolver as famílias e oportunizar a vivência com um animal de estimação fazendo com que esta aprendizagem se torne significativa, interessante e divertida.

OBJETIVOS:

• Ampliar o conhecimento acerca do tema;
• Propiciar o contato com animais de estimação;
• Comparar e diferenciar os diferentes tipos de animais descrevendo suas características;
• Destacar suas necessidades vitais;
• Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora;
• Demonstrar a importância de se ter um animal de estimação;
• Promover a escolha ideal de seu animal de estimação;
• Despertar o interesse em preservar a vida dos animais e do meio ambiente.

DESENVOLVIMENTO: Cada mês as crianças conhecerão um animal:

Abril: Coelho (aproveitando o tema Páscoa)

Maio: peixe

Junho: gato

Julho: Hamister

Agosto: cachorro

Setembro: tartaruga

Outubro: porquinho da Índia

Novembro: papagaio

Dezembro: “Festa da bicharada”

Para dar início ao projeto faremos uma roda de conversa para descobrir o que sabem sobre o tema e, juntos, construiremos o conceito.

Como alguns ainda não dominam totalmente a linguagem, enviarei aos pais um questionário para saber se já possuem algum animal de estimação, qual é, quem o escolheu, qual seu nome etc. A criança poderá trazer uma foto com seu animal para apresentá-lo aos seus colegas.

Como o peixinho será a mascote de nossa turma, escolheremos o seu nome e cada final de semana uma criança será responsável por ele, levando-o para casa. Durante o mês desenvolveremos as atividades a seguir:

• Apresentação do animal
• Destinar momentos de conversa para tirar dúvidas sobre o animal do mês (alimentação, cuidados, higiene);
• Pedir ajuda aos pais e procurar em revistas figuras dos animais para montarmos todo mês um mural na sala;
• Elaborar alguns trabalhos artísticos tais como: pintura facial, desenhos, dobraduras, máscaras, dedoches;
• Ler histórias;
• Ouvir, cantar e gesticular músicas;
• Assistir filmes e vídeos;
• Propiciar brincadeiras infantis.

Ao final do projeto teremos a “Festa da Bicharada” em que cada criança trará um bichinho de pelúcia, encerrando com apresentação de músicas.

RECURSOS:

• Aquário, peixe e alimento para peixes;
• Revistas, livros e jornais;
• Aparelhos audio-visual;
• Livros infantis, DVDs, CDs sobre os animais;
• Papéis variados (color-set, cartolina, papel cartão, papel dobradura, crepom);
• Bambolê e cordas para as brincadeiras;
• Tinta guache, giz de cera, tesoura, cola.

PRODUTO FINAL:

• CDs para todas as crianças (com fotos do desenvolvimento do projeto);
• Painel “Meu querido animal”.

AVALIAÇÃO: durante o projeto mediante a observação, análise e registro da participação e envolvimento da criança e da família.

DRAMATIZAÇÃO "OS TRÊS PORQUINHOS"

   A turma do Materna II, trabalhou o conto "Os Três Porquinhos", com diferentes recursos, iniciando com a Roda da leitura, vídeos, desenhos que foram expostos na sala de aula e a dramatização.
   A interdisciplinariedade entre os eixos de Linguagem Oral e Artes Visuais, que focou a história e as casas dos personagens, incentivou as crianças a falarem de suas casas e seus núcleos familiares.

Acelereção na Educação Infantil

Turma: Maternal II

Profª: Camila

As aulas de aceleração, acontecem todas as quintas-feiras e contam com
recursos diferenciados e atendimento em pequenos grupos. Saõ de
extrema importancia para o desenvolvimento dos alunos O professor
elabora a aula com antencedência, de acordo com a necessidade do grupo e
as crianças frequentam às aulas em período contrário ao regular, o que
no caso dessa turma acontece no período da tarde.

Atividade para Coordenação Motora

Berçário     Prof. Bete

 Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e estimular a socialização.

Procedimentos: Distribuir aos alunos papéis em tamanhos estratégicos para que consigam mais facilmente formar bolinhas com os pedaços de papel; solicitar aos alunos que façam então as bolinhas; em seguida os alunos receberão uma caixinha de leite vazia e higienizada; e finalmente a professora irá pegar as bolinhas de papel confecionada pelos alunos e jogar para o alto, para que as crianças recolham o maior quantia possível e guarde-as dentro da caixinha de leite.