sexta-feira, 25 de julho de 2014
sexta-feira, 27 de junho de 2014
O Arraiá da creche Odette foi uma baita de uma festança! Teve muitas comidinhas e muita dança, pura animação! Confira as fotos pra lá de animadas...
quinta-feira, 12 de junho de 2014
As crianças do Berçário II avançam cada dia mais, a aprendizagem e a diversão fazem parte do dia-a-dia deles, sempre uma atividade diferente, preparada com muito carinho pela professora Eliete!
ATIVIDADE: “Coisas
que rodam"
MODALIDADE:
Sequencia didática
OBJETIVO:
explorar diferentes objetos e explorar técnicas de pintura
RECURSOS: bolas
variadas, carrinhos, tinta guache de várias cores
PROCEDIMENTO:
- Cantar a música “É hora da história” para chamar as crianças;
- Contar a história explorando as imagens e sons;
- Disponibilizar alguns objetos que rolam (bolas, bambolês, potes, tampas,garrafas, carrinhos);
- Permitir que explorarem brincando;
- Organizar grupos para a atividade de pintura;
- Espalhar pingos de tintas na cartolina e estimulá-los a brincar sobre a tinta produzindo a obra de arte;
- Recortar em pedaços e mandar para a família.
RELATO:
A hora da leitura foi super
tranquila, todos prestaram atenção. Nesta atividade contei com a
ajuda da Camila e Rita. Após a história eles brincaram com as bolas
e depois produziram coletivamente uma
pintura utilizando carrinhos e tintas. Lorena e Vitor Hugo Luciano
tive que pegá-los no colo porque não alcançaram a mesa. Sara e
Vitor Hugo ficaram chorando porque queriam ficar brincando com a
tinta.
Mais atividades do Berçário II da professora Eliete...
ATIVIDADE: Jonas
e o grande peixe
MODALIDADE:
Sequência didática
OBJETIVO:
produzir trabalhos artísticos coletivamente
RECURSOS: papéis
variados na cor azul
PROCEDIMENTO:
- Organizar os alunos sentados em semicírculo;
- Contar a histórias explorando todas as possibilidades: imagens, sons, quantidade e objetos);
- Convidá-los a fazer o mar com papéis picados;
- Disponibilizar os papéis no chão para que as crianças cortem com as mãos em pequenos pedaços;
- Passar cola na cartolina e ensiná-los a colar os papéis;
- Finalizar o trabalho e expor para os pais.
RELATO:
quando comecei contar
histórias poucas crianças prestavam atenção mas aos poucos estão
se acostumando. Quando começo cantar a música da hora da história
eles se aproximam e ficam aguardando eu começar. Neste dia Victor
Repker e Kaíque estavam chorando muito mas quando as monitoras os
pegaram no colo se acalmaram e pude contar a história.
Depois
expliquei que iríamos fazer o mar onde mora o grande peixe da
história. Peguei alguns papéis na cor azul para
rasgarem e colarem na cartolina. Depois fiz a baleia para finalizar o
trabalho e depois foi exposto para os pais verem.
quinta-feira, 5 de junho de 2014
Bom dia!
Hoje temos as atividades do Berçário II da Professora Eliete!
Hoje temos as atividades do Berçário II da Professora Eliete!
ATIVIDADE: Hora
de leitura
MODALIDADE:
Atividades permanentes
OBJETIVO: ter
contato com diversos materiais gráficos
RECURSOS: livros
e revistas
PROCEDIMENTO:
- Disponibilizar os materiais no chão;
- Reforçar os cuidados com os livros;
- Incentivar os alunos a escolherem o que querem “ler”;
- Estimular a leitura, explorando as imagens;
- Fazer perguntas durante a leitura com intuito de desenvolver a oralidade;
- Após perderem o interesse pedir ajuda para guardar os livros.
RELATO: os
alunos gostam muito de folhear livros e revistas para olhar as
imagens mas, temos que ficar atentos porque levam até a boca.
Joaquim, Sara e Samuel morderam arrancando pedaços mas conseguimos
tirar a tempo. As folhas
arrancadas da revista picotamos e fizemos chuva de papel. Pegamos um
punhado de papel, contamos até três e jogamos sobre as crianças.
Nicolas e Lorena falaram “JÁ” para
jogar os papéis.
quinta-feira, 22 de maio de 2014
ATIVIDADES DE FEVEREIRO- MATERNAL II
DIA: 12/02/2014.
NÚMERO DE CRIANÇAS: 14 ALUNOS
EIXOS: MÚSICA
CONTEÚDOS: INSTRUMENTOS MUSICAIS
OBJETIVO: - FAZER MÚSICA POR MEIO DA IMPROVISAÇÃO
PROCEDIMENTO: ORGANIZAR OS ALUNOS EM RODINHA E APRESENTAR PARA ELES ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS DA BANDINHA E PERGUNTAR SE SABEM O NOME DELES.
OFERECER DEPOIS OS INSTRUMENTOS PARA EXPLORAREM E SUGERIR QUE JUNTOS ESCOLHAM UMA MÚSICA PARA SER CANTADA E TOCADA.
AVALIAÇÃO: OS ALUNOS ADORARAM TOCAR OS INTRUMENTOS MUSICAIS E TODOS SÓ CONHECIAM O TAMBOR.
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